Здоровье - правильное питание

Вкусно, полезно, эффективно!
 

Красна хата столом та скатертиною - Гіпермаркет знань

Гіпермаркет знань >> технологія >> Технологія 3 клас >> Красна хата столом та скатертиною


уроки 11-12
КРАСНА ХАТА СТОЛОМ ТАК скатертини

Творче завданняЗавданняМатеріали і інструментиПлан уроківПідсумки

Вишивання орнаменту серветки варіантами тамбурного шва за мотивами традиційних виробів народних майстрів Росії 1. Розвивати уявлення учнів про особливості орнаменту і колориту тамбурному вишивки.
2. Формувати знання про традиційною технологією виконання тамбурного шва і його варіантів.
3. Формувати вміння виконувати на виробі вишивку за допомогою традиційних варіантів тамбурного шва.
4. Розвивати уміння працювати за технологічною картою, вибирати гармонійні поєднання кольорів ниток, вишивати симетричний орнамент на виробі
Тканина однотонна лляна, нитки для вишивання двох-трьох кольорів, п'яльці, ножиці, голки для вишивання, игольница 1. Бесіда про традиції вишивання орнаментів, про мотиви і символіці народної тамбурному вишивки.
2. Аналіз прийомів виконання вишивки тамбурним швом за допомогою технологічної карти.
3. «Твоя майстерня ». Вишивання орнаментальних смуг тамбурним швом (гамма поліхромна або монохромна).
4. Знайомство з традиційними прийомами вишивання рослинного орнаменту.
5. Освоєння за технологічною картою варіанти тамбурного шва - тамбурному петлі з прикріпити.
6. Вишивання власного варіанту орнаменту на основі тамбурного шва і петлі з прикріпити Оформляється виставка творчих робіт учнів. Вибираються вироби, найбільш цікаві з композиції, колориту вишивки, якості виконання тамбурного шва


Приблизний хід уроків


На першому уроці учні дізнаються про новий вид вишивки - тамбурі. Тамбур - один з найпоширеніших видів художньої вишивки. Вважається, що тамбурних шов називається так тому, що його робили на великих пяльцах, схожих на великий барабан - тамбур. Тамбуром з давніх часів вишивали в Індії , Ірані, Туреччині, Таджикистані. Їм розшивали шкіряні сумки, попони для коней, оксамитові і шовкові завіси, вишивали повстяні килими, прикрашали полотняні рушники, скатертини, облямівки, сорочки, фартухи, вишивали ошатні головні убори в різних областях Російської Півночі (Архангельської, Вологодської, Новгородської), в Центральній і Південної Росії.

Під час аналізу ілюстрацій зі зразками робіт тамбурному вишивки та подальшої бесіди з учнями з'ясовується, що тамбурних шов виглядає як ланцюжок петельок і тому їм зручно виконувати контурну вишивку. Вишивають тамбуром традиційні образи древа, птахів, тварин, людини, знаки Землі і води. У тамбурному вишивці застосовують контрастні кольори: білий, жовтий і чорний - по червоному, червоний, жовтий і чорний - по білому.

Далі вчитель пропонує пояснити сенс прислів'я , Запропонованої в якості теми уроку. В ході бесіди діти з'ясовують, що скатертина була важливою деталлю оздоблення хати. За красою вишивки святкової скатертини судили про вмілості і майстерності господині. Скатертини робили в основному з полотна і прикрашали вишивкою по краях, іноді і в середині, а кінці оформляли мереживом або кистями, бахромою.

Педагог пропонує учням вишити тамбурним швом серветку. Для цього спочатку потрібно підготувати основу вироби.
Послідовність підготовки основи серветки (с. 124):


• Розглянь в Додатку «Азбука роботи з тканиною», як підготувати основу вироби.
• Поддень голкою нитку в тканини. Візьми нитку за кінчик і витягни її з тканини.
• Рівне обріж тканину по просмикнутої «доріжці».
• B такій же послідовності оформи всі сторони серветки.
• висмикувати з кожного краю заготовки по 1-2 ниточки до тих пір, поки не вийде бахрома потрібного розміру.
Потім учні придумують свій варіант вишивки краю вироби, використовуючи технологічну карту, знайомляться з прийомами виконання тамбурного шва у вигляді ланцюжка і способами закріплення шва за допомогою стібка-прикріпили, вибирають колір ниток і прикрашають виріб по краях. (Див. додаток " Азбука роботи з тканиною ».)

Другий урок з даної теми спрямований на формування у школярів знання про варіант тамбурного шва - тамбурному петлі з прикріпити і вміння використовувати цей вид вишивки для виконання рослинного орнаменту.

Розглядаючи в підручнику варіанти кольорів, вишитих тамбуром, третьокласники придумують свій варіант розміщення елементів орнаменту на поверхні виробу, думають над колірним рішенням візерунка. Потім планують за технологічною картою порядок вишивання квіткових мотивів за допомогою тамбурних петель з прикріпили.
Послідовність вишивання квітів (с. 48):


• Наміть по монеті кінці пелюсток квітки.
• Вишивання кожної пелюстки починай з центру квітки. Проколи голку на виворіт тканини в серединці квітки, а витягни її на обличчя в кінці пелюстки, зроби тамбурних стібок і закрепи його прикріпити.
• Наступні тамбурні петлі розташовуй по намічених точках.
Перед початком практичної роботи необхідно згадати правила безпечного поводження з голкою під час вишивання.

Щільні тканини можна вишивати без допомоги п'ялець, а тонкі потрібно обов'язково запялівать, інакше стібки будуть стягувати тканину. Готовий виріб отпаривают праскою.
додаткова література


1. Жіноче рукоділля. - СПб., 1999. - Серія «Домашньої чарівниці».
2. Максимова М. В., Кузьміна М. А. Вишивка / М. В. Максимова, М. А. Кузьміна. - М., 2005.
3. Молотобарова О. С. Навчайте дітей вишивати. Учеб. посібник / О. С. Молотобарова. - М., 2003.

Шпикалова Т. Я. Технологія. Художня праця. 3 клас . Методичний посібник, За редакцією Т. Я. Шпикалова, М: Просвещение, 2009 г.

зміст уроку зміст уроку  конспект уроку конспект уроку

опорний каркас опорний каркас   презентація уроку   акселеративного методи   інтерактивні технології Практика   завдання і вправи   самоперевірка   практикуми, тренінги, кейси, квести   домашні завдання   дискусійні питання   риторичні питання від учнів Ілюстрації     аудіо-, відео- та мультимедіа   фотографії, картинки   графіки, таблиці, схеми   гумор, анекдоти, приколи, комікси   притчі, приказки, кросворди, цитати Доповнення     реферати   статті   фішки для допитливих   шпаргалки   підручники основні і додаткові   словник термінів   інші Удосконалення підручників та уроків     виправлення помилок в підручнику   оновлення фрагмента в підручнику   елементи новаторства на уроці   заміна застарілих знань новими Тільки для вчителів     ідеальні уроки   календарний план на рік   методичні рекомендації   програми   обговорення Інтегровані уроки презентація уроку акселеративного методи інтерактивні технології Практика завдання і вправи самоперевірка практикуми, тренінги, кейси, квести домашні завдання дискусійні питання риторичні питання від учнів Ілюстрації аудіо-, відео- та мультимедіа фотографії, картинки графіки, таблиці, схеми гумор, анекдоти, приколи, комікси притчі, приказки, кросворди, цитати Доповнення реферати статті фішки для допитливих шпаргалки підручники основні і додаткові словник термінів інші Удосконалення підручників та уроків виправлення помилок в підручнику оновлення фрагмента в підручнику елементи новаторства на уроці заміна застарілих знань новими Тільки для вчителів ідеальні уроки календарний план на рік методичні рекомендації програми обговорення Інтегровані уроки

Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, Напишіть нам .

Якщо ви хочете побачити інші коригування та побажання до уроків, дивіться тут - освітній форум .